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南華大學宗教學研究所 佛館學習
2012-06-23
南華大學宗教學研究所6月22日至23日由助理教授覺明法師帶領選修「巴利佛教文獻專題」的6名研究生至佛陀紀念館戶外教學,並進行期末報告及課程回顧與檢討,從教室走出到戶外,將課堂所學的經典於生活中體驗。
覺明法師表示,透過實地走訪佛館,將課堂上所學的經典理論與當代佛教發展作結合。他強調,「佛學研究工作不能只是經典文獻的認識,更要深入社會及人群中實踐,才能有意義且做出真正的貢獻。」
同學們一進到佛光山宗史館,好奇的看著牆上張張歷史照片,跟著導覽員認識星雲大師弘法及開創佛光山的歷程,宗教所研一的何信賢同學說,在宗史館內看見大師這一生在大陸出家、來到台灣弘法,從中不僅認識佛光山的開山史,更看見台灣在歷史、文化、經濟方面一路發展的艱辛,「大師是台灣歷史的見證人。」
研一的王常琳同學表示,第一次有機會跟著導覽員聆聽解說,帶著我們從禮敬大廳、走上成佛大道到本館看見佛陀,佛館的整體建築架構就是佛陀的說法圖。他希望未來能以佛館作為論文主題,從文化層面切入探討佛館的整體功能對社會教化人心的影響。
覺明法師表示,透過實地走訪佛館,將課堂上所學的經典理論與當代佛教發展作結合。他強調,「佛學研究工作不能只是經典文獻的認識,更要深入社會及人群中實踐,才能有意義且做出真正的貢獻。」
同學們一進到佛光山宗史館,好奇的看著牆上張張歷史照片,跟著導覽員認識星雲大師弘法及開創佛光山的歷程,宗教所研一的何信賢同學說,在宗史館內看見大師這一生在大陸出家、來到台灣弘法,從中不僅認識佛光山的開山史,更看見台灣在歷史、文化、經濟方面一路發展的艱辛,「大師是台灣歷史的見證人。」
研一的王常琳同學表示,第一次有機會跟著導覽員聆聽解說,帶著我們從禮敬大廳、走上成佛大道到本館看見佛陀,佛館的整體建築架構就是佛陀的說法圖。他希望未來能以佛館作為論文主題,從文化層面切入探討佛館的整體功能對社會教化人心的影響。
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